DECLARACIÓN MEXICANA Y PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EXPERIMENTACIÓN EN ANIMALES, COMISIÓN NACIONAL DE BIOÉTICA

Conozcan la Declaración Mexicana y los Principios Básicos de la Experimentación en Animales de la Comisión Nacional de Bioética. A continuación escriban su opinión sobre dichos principios.

http://www.inb.unam.mx/bioetica/documentos/declar_mex_cnb_93.pdf

Aspectos éticos de la sociedad de la información.

revisando la página de la UNESCO encontré en el menú varios temas referentes a la ética que lamentablemente están en reparación.

Aunque el tema sobre la tecnología ya fue tratado creo que es interesante lo que la UNESCO opina e intenta hacer sobre la aplicación ética de la información en línea.

aquí el enlace

http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php-URL_ID=1534&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

NOTA: el documento esta en ingles pero pueden traducirla con google y no es mala la traducción, de hecho es bastante decente.

DECLARACIÓN UNIVERSAL SOBRE BIOÉTICA Y DERECHOS HUMANOS UNESCO 2005

Después de haber expuesto, a través de noticias recientes, casos particulares en los cuáles el ejercicio de la ética ha sido vulnerada, revisaremos la Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos de la UNESCO, ubicando y comentando aquellos artículos que se han incumplido. Podrán descargar el documento de la siguiente liga:

http://www.inb.unam.mx/bioetica/documentos/decla_universal_unesco.pdf

EL GRAN DICTADOR

"Nuestro conocimiento nos ha hecho cínicos, nuestra inteligencia, duros y secos. Pensamos demasiado y sentimos muy poco. Más que máquinas, necesitamos humanidad, más que inteligencia, tener bondad y dulzura. Sin estas cualidades, la vida será violenta, se perderá todo. (...) La desgracia que padecemos no es nada más que la pasajera codicia y la amargura de los hombres que tienen miedo de seguir el camino del progreso humano".


El Gran Dictador (The great dictator).
Dirección, producción y guión: Charles Chaplin (Estados Unidos, 1940)

COMO INTRODUCCIÓN PARA EL TEMA DE LA CIENCIA Y LA BIOÉTICA

Instrucciones:
Vean los siguientes videos y reflexionen

¿Existe una crítica en estas dos letras sobre las consecuencias de los avances tecnológicos y científicos? ¿Cuál sería?

All Nightmare Long (Metallica)
http://youtu.be/S28LDft7cO4

Science (System of a Down)
http://youtu.be/Vtv_3VvLbJc

ACTIVIDAD SOBRE KANT

ÉTICA I
CONTESTEN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN EQUIPOS DE CUATRO PERSONAS TOMANDO EN CUENTA EL TEXTO DE ROGELIO ALONSO LAGUNA GARCÍA QUE ENCONTRARÁN EN EL LINK

1) ¿Por qué es importante la ética de Kant y en qué consiste su planteamiento según el autor?
2) ¿Cuál es la principal crítica que se ha hecho a Kant desde el consecuencialismo?
3) ¿Cuál fue el objetivo principal de este texto?
4) ¿Cuál es la postura del consecuencialismo ético en relación con las acciones?
5) Describe la ética kantiana.
6) Escriban un ejemplo en el que se describa una acción con voluntad positiva y resultados negativos.
7) ¿En qué reside la “buena voluntad”?
8) ¿Cuál es la relación entre la ética y la razón para Kant?
9) ¿Qué es el imperativo categórico? ¿Cuál son las tres formulaciones del imperativo categórico?
10) ¿A qué se refiere Kant con las acciones heterónomas y por qué dice que éstas pierden su valor ético?
11) ¿Cómo se resuelve el autor la contradicción entre el planteamiento de Kant y los consecuencialistas? ¿Qué plantea Cumminskey?
12) ¿Cuál es la aportación de Kant a la ética desde tu perspectiva?


http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/070629175002.html

PRIMERAS SESIONES

Las primeras sesiones del curso las dedicaremos a ubicar a la Ética en el contexto de las disciplinas filosóficas. Haremos un breve recorrido por las diferentes etapas históricas y realizaremos una caracterización general de la ética y de su campo de estudio

REFERENCIAS

BIBLIOGRAFÍA
Bauman, Zygmunt, Ética Posmoderna, Siglo XXI, México, 2005.
Frondizi, Risieri, ¿Qué son los Valores? , FCE, México, 2009.
González Valenzuela, Juliana (Coordinadora), Dilemas de Bioética, FCE/UNAM, México,2007.
Olivé, León, Ética y Diversidad Cultural, México, 2004.
Pérez Chávez Calderón, Ética, Publicaciones Cultural, México, 2006.
Sánchez Vázquez, Adolfo, Ética, DeBolsillo, México, 2009.
Saramago, José, Las Intermitencias de la Muerte, Ed. Caminho, 2005.
Villoro Luis (Coordinador) Los Linderos de la Ética, Ed. Siglo XXI/ UNAM, México, 2004.

DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS
Santiesteban Baca, Luis César, La Ética del Otro Comienzo de Martin Heidegger, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Chihuahua. http://dianoia.filosoficas.unam.mx/info/2004/53-Santiesteban.pdf
Vidal i Auladell, Felip, La apertura al otro en la ética de Sartre. crítica a la metafísica, antropología existencialista y ética de la responsabilidad, IES Coll i Rodès, Lloret de Mar, España.
http://www.filosofiayderecho.com/rtfd/numero5/18-5.pdf
Documentos del Seminario de Investigación de Ética y Bioética, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México, http://www.eticaybioetica.unam.mx/novedades.html



FILMOGRAFÍA DE APOYO
Documental: Los Shapori, Dir. Ronny Velásquez, Universidad de Venezuela. 2008.
Documental: En el Mundo a Cada Rato, Dir. Javier Feser (España), UNICEF, 2004.
Videoclip: All Nightmare Long, Metallica, Dir. Roboshobo, (EE.UU.), 2008. Película: Situación Extrema (John Q), Dir. Nick Cassavetes, (EE.UU.), 2002.
Película: Mar Adentro, Dir. Alejandro Amenábar (ESPAÑA), 2004.
Película: 4 Meses, 3 Semanas y 2 días, Dir. Cristian Mungiu, (Rumania), 2007.

EVALUACIÓN

Para acreditar la asignatura se requiere el 80% de asistencias. Cada unidad se evaluará a través de un trabajo y/o actividad (80%) y con la participación en las diferentes dinámicas que se realicen durante las sesiones (20%).

CURSO DE ÉTICA

BIENVENIDOS,

Este blog se ha creado para conformar un espacio de seguimiento de la materia de Ética I que se imparte en el Centro de Desarrollo Artístico (CEDART) Diego Rivera. Podrán encontrar en él, los temas referentes a las clases así como sus actividades, ligas, lecturas, noticias y temas que podrán enriquecer la discusión durante el curso.


INTRODUCCIÓN
A través de la historia de la humanidad, las diferentes culturas han elaborado esquemas sobre las actitudes y las conductas que se espera deban seguir en su totalidad los individuos que pertenecen a éstas, elaborando complejos sistemas de normas y valores que pueden ser variables entre una sociedad y otra y depender de diferentes contextos históricos. En esta primera parte del curso de Ética se plantea analizar la relación de la esta disciplina con diferentes campos de la vida social como son: la religión, la política, la ciencia y la tecnología, discutiendo muchas de las problemáticas actuales que han desatado fuertes polémicas en el campo de lo bioético como el aborto, la eutanasia, la clonación, el genoma humano, la reproducción asistida, la percepción sobre la vejez en el mundo contemporáneo, la ética frente a los animales y el SIDA entre otros temas. Por último se abordará la relación de la ética con el ejercicio profesional, siendo ésta un fundamento ineludible de la práctica laboral.


UNIDADES DE APRENDIZAJE
I) Fundamentos de la Ética: Teorías Filosóficas y Axiología
II) Problemas éticos contemporáneos y Bioética
III) Ética Profesional